3 ago 2008

En la periferia de la estructura

Pasos al cocinar:
tengo hambre
tengo ganas de huevo, jamón y cebolla
huevo con jamón y cebolla ¿o solo jamón?
Posibles resultados considerados "lógicos":

  • huevo
  • jamón
  • cebolla
  • huevo con jamón
  • huevo con cebolla
  • jamón con cebolla
  • huevo con jamón y cebolla

¿Qué pasa si hago una mitad con jamón y cebolla y luego otra solo con jamón?

En mi "subconsciente ", "subcontinente", real/mente "nitsuga" atrapo y mezclo más posibilidades, puedo ir más allá del sin o con, ¿por qué no los dos?

Entre espasmos y entre mundos la acción es una elección aleatoria de posibilidades, un carrusel de ideas que se presenta frente a nosotros.

Las ideas: escudo frente al cambio

el cambio me asecha, todo en mi es obscuro, complejo. Mi cabeza se abre y fluyen mil ideas, me confortan, me defienden, me animan.
Todos compartimos un escenario general, buscamos nuestro camino en él, cada uno recibe un mensaje distinto (tamagotchis con distinto troll).
Tenemos la influencia del medio y elejimos lo que consideramos señales.

Mensaje en la mandarina :
"Serás comando, comerás fruta, y en joselo irás a viajar.... adelante, avanza, decide"

Ese perro tiene rabia!!!!! se jodio el presupuesto

Existe una relación directa entre el perro callejero y la rabia. Siempre he escuchado que si veo un perro con espuma en la boca tengo que correr. Este es uno de los argumentos para eliminar el perro callejero. No sería más sincero decir: "El perro callejero caga en la vía pública y ensucia cuando rompe las bolsas de basura, esto significa un gasto para la Municipalidad"

El reencuentro

Elije el viaje y sigue tus sueños me dijo Castañeda en la montaña. No es tarde para volver

pienso que siento o siento que pienso

Al elegir una idea uno apaga el que pasaría si....
Los pensamientos son todas las posibles acciones, el momento que uno actua o elige por medio de la razón, decide que es real. Sin embargo, todas las posibles acciones, que siguen en formato idea las podemos vivir, sin tanto detalle pero las podemos sentir, enotonces existen y puedo estar allá al mismo tiempo.
Uno esta donde lo piensan, uno elige el escenario.

24 ene 2008

Análisis: pérdida de tiempo o arte

Analizar todas las cosas todo el rato puede considerarse una pérdida de tiempo. Pero si vemos esto desde otra perspectiva, el dar muchas vueltas a un tema es visualizar todas las posibles situaciones que podemos enfrentar, es la capacidad de imaginar posibles escenarios para una situación, podemos crear una novela para cada oportunidad y vivir el qué pasaría si..... es ser un artista.

Si no me llevara bien con mis pensamientos sería esquizofrénico.

¿Quién me ayuda a cambiar la Educación? Sobre las profesiones

Tomando como ejemplo la situación de Ecuador, las personas que tienen acceso a la educación, al terminar el colegio, busca una carrera universitaria que asegure su calidad de vida. La mayoría de jóvenes busca Carreras como Ingeniería, Leyes, Medicina, Psicología, Veterinaria, Arquitectura, Comercial, entre otras.
¿Qué pasa si uno es hábil para la Carpintería?, lo más seguro es que lo tome como un hobby porque sería un conflicto pensar en este arte o trabajo como profesión, saltarían desde los abuelos hasta los amigos. ¿Es menos digno ser Carpintero? ¿Vas a ser menos exitoso?
La mayoría responde: “Con eso no puedes vivir” o “no vas a tener ni donde caerte muerto”
¿No les parece una visión muy limitada?
La educación debería tener un enfoque más amplio, donde se busque el desarrollo de las habilidades de cada individuo. Me parece mejor lo que sucede en países europeos, donde los jóvenes pueden decidir seguir en el colegio o tomar cursos más técnicos según sus gustos o capacidades.
Está claro que el tema económico es el punto crítico en la hora de elegir una profesión o cualquier cosa en la vida, pero eso es precisamente lo que debe cambiar la educación. ¿Queremos tener más dinero? O ¿Queremos ser felices?
Si entendiéramos que cada trabajo es igual de importante para que la sociedad funcione, podríamos pensar una mejor distribución de los recursos, sueldos más justos y un mejor nivel de vida.

¿Quién me ayuda a cambiar la Educación?

“El mayor problema es la falta de educación”, esta frase hemos escuchado en todo tipo de discusiones sobre los problemas de la sociedad. Pero me gustaría desarrollar más esta idea porque el problema está dentro de esta palabra, ¿Hace falta educación o una nueva manera de educar?
En los países donde la mayoría de la población tiene acceso a la educación, existen los niveles más altos de consumismo y desperdicio, además los problemas ambientales, la desigualdad y la pobreza no son temas que han sido superados.
Si analizamos lo anterior, vemos que hace falta algo más que solo educación. Por este motivo les invito a que expongamos nuestros cuestionamientos sobre este tema y juntos desarrollemos una Verdadera Educación para el Desarrollo…….(puntos suspensivos que espero representen muchas áreas y variables).
No saben cuanto tiempo he girado en torno a este tema, cuantas cosas he escrito y he borrado en papel y en mi cabeza. Pero creo que el primer paso es atreverse sin miedo a equivocarse. Los errores se van puliendo con el tiempo y la experiencia.
Por eso parto con una idea muy general:

La educación debe apuntar a una nueva forma de vivir más sencilla donde se respeten los valores y donde exista una nueva forma de relacionarnos con el Medio (respeto) y las demás personas (cooperación)

Esto es el comienzo de un proyecto por lograr un cambio real en la educación, espero sus comentarios e ideas.
Un abrazo fuerte.